Diagnosticar El Autismo Tips

¿Quién puede diagnosticar el autismo?

Los siguientes profesionales médicos puede estar calificado para evaluar a un niño con sospecha de autismo:

• Pediatra del Desarrollo-conductual (normalmente se denomina un pediatra del desarrollo)
• Neurólogos pediátricos
• Psiquiatra Infantil
• El psicólogo infantil

No todos los profesionales médicos son iguales. Algunos pueden tener más experiencia en la evaluación y tratamiento del autismo. El pediatra de su hijo puede ser capaz de referirse a alguien que pueda ayudar. Además, algunas organizaciones locales que se dedican a ayudar a las personas con discapacidad también pueden ser capaces de señalar en el direction.However derecho, a menudo la forma más eficaz para determinar la persona adecuada para el trabajo, es preguntar a otros padres que ya están crianza de los niños con autismo.

¿Cómo se diagnostica el autismo? PRIMERA PARTE - DSM-IV

El autismo es un trastorno neurológico caracterizado por retrasos developemental omnipresente en el discurso, sociales, motoras y cognitivas. En la actualidad, los criterios de diagnóstico más ampliamente reconocida por los trastornos del espectro autista se encuentra en el DSM-IV (Diagnostic Statistical Manual of Mental Disorders, 4 ª edición). Este manual es publicado por la American Psychiatric Association. Que define y establece los criterios para todos los trastornos mentales conocidos, incluyendo el autismo. Debido a la variación de potencial y el grado de los síntomas de autismo, lo mejor es diagnosticada por un profesional médico con experiencia en evaluación y tratamiento de individuos con autismo.

Criterios diagnósticos para el trastorno autista 299,00

1. Un total de seis (o más) elementos de (1), (2), y (3), con al menos dos de (1), y uno de (2), y (3):

   1. alteración cualitativa de la interacción social, manifestada por al menos dos de los siguientes:

      1. un notable deterioro en el uso de múltiples comportamientos no verbales como la mirada a los ojos, expresión facial, posturas corporales y gestos para regular la interacción social,
      2. incapacidad para desarrollar relaciones con compañeros adecuadas al nivel de desarrollo
      3. la falta de la búsqueda espontánea para compartir placer, intereses o logros con otras personas (por ejemplo, por la falta de mostrar, traer o señalar objetos de interés)
      4. la falta de reciprocidad social o emocional
      
      
      
      
   2. alteraciones cualitativas de la comunicación manifestada al menos uno de los siguientes:

      1. retraso o ausencia total del desarrollo del lenguaje oral (no acompañado por un intento de compensar a través de modos alternativos de comunicación tales como gestos o mímica)
      2. en sujetos con un habla adecuada, alteración en la capacidad de iniciar o sostener una conversación con otros
      3. utilización estereotipada y repetitiva del lenguaje o lenguaje idiosincrásico
      4. la falta de espontáneo, variado, juego de simulación o de juego imitativo social propio del nivel de desarrollo
      
      
      
      
   3. patrones restringidos, repetitivos y estereotipados de comportamiento, intereses y actividades, tal como se manifiesta en al menos uno de los siguientes:

      1. preocupación absorbente por uno o más patrones estereotipados y restrictivos de interés que es anormal en intensidad o enfoque
      2. aparentemente inflexible a la adhesión específica, rutinas o rituales no funcionales
      3. los modales motores estereotipados y repetitivos (por ejemplo, la mano o los dedos o torcido, o movimientos complejos de todo el cuerpo)
      4. Preocupación persistente con partes de objetos de

      
      
      
      
   
   
   
   
2. Retrasos o funcionamiento anormal en al menos una de las siguientes áreas, que aparece antes de los 3 años de edad: (1) la interacción social, (2) lenguaje utilizado en la comunicación social, o (3) juego simbólico o imaginativo.
3. La alteración no se explica mejor por la de Rett? S desorden o trastorno desintegrativo infantil.

Los primeros signos de autismo

Muchos niños que tienen autismo no se diagnostica hasta que tienen al menos 18 meses de edad. Algunos son diagnosticados lo más tarde tres años de edad. Los signos de autismo suelen ser difíciles de detectar durante la infancia. A continuación se presentan los primeros signos de autismo que pueden ser frecuentes antes de la edad de 24 meses. Los síntomas comunes del autismo incluyen:? No sonríe a la edad de seis meses? No responde a su nombre? No llora? No balbucea o el uso de gestos por 12 meses? No apunta a los objetos por 12 meses? No utiliza palabras a los 16 meses? No usa frases de dos palabras por 24 meses? Regresa después de dominar las habilidades / pierde previamente dominado habilidades? Retrasos en los hitos, como gatear y caminar