Comportamientos Desafiantes Y Autismo Tips

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El autismo y la adolescencia

La adolescencia es un momento difícil para cualquier transición de niño a través de esta etapa de la vida. Los individuos con autismo se enfrentan a desafíos únicos pertinentes a su nivel particular de funcionamiento. Las personas con autismo de alto funcionamiento pueden ser especialmente sensibles durante sus años de adolescente. Mientras que otros adolescentes que pueden ser conscientes de tener amigos, que pueden carecer de las habilidades sociales para hacer amigos de su cuenta. Navegando por las situaciones sociales no resulta natural para ellos. Ellos no pueden recoger las señales sutiles que otros adolescentes utilizan para expresar cómo se sienten acerca de otra persona. El sarcasmo es de uso frecuente en la conversación a esta edad y es frecuentemente ignorada o interpretada literalmente por la persona con Asperger. Además, algunos adolescentes con autismo tienen dificultad para entender el pudor y las normas sociales delicada cuando se trata de la sexualidad. Los padres y cuidadores tendrán que ser directo con sus hijos, asegurándose de que los límites son muy claros. Independientemente del nivel de los niños de la funcionalidad, las historias sociales son a menudo un medio eficaz de ayudarles a entender cuáles son las conductas apropiadas, especialmente si se utiliza picutres. Asimismo, muchos centros ofrecen a los grupos de habilidades sociales que pueden ayudar a los niños aprender a relacionarse con sus compañeros. Los terapeutas del habla pueden también incorporar las habilidades sociales en sus períodos de sesiones, la enseñanza de los estudiantes habilidades de conversación básica, que de otro modo no podría venir naturalmente para ellos.

Conformidad

Cumplimiento en el ambiente del hogar es un tema que muchas familias con un miembro autista cara. el incumplimiento puede ser muy difícil y puede derivar en un comportamiento negativo y las rabietas. Existen algunas estrategias para alentar el comportamiento obediente.

  • Un niño no puede seguir adelante con las direcciones simplemente porque no ha procesado el comando. Si una directiva tiene muchas palabras y se complica la persona con autismo es incapaz de procesar la información. Es incapaz de seguir una dirección que no ha procesado.
  • Una directiva que habla debe contener tan pocas palabras como sea posible. Esto hará que el comando de transformación mucho más fácil para la persona autista. Uso de direcciones concisas puede sentir un poco extraño o grosero, incluso al principio, pero son muy amables con la persona con autismo.
  • Las ayudas visuales son muy útiles en la obtención de un comportamiento conforme. Uso de PECS como medio de dar instrucciones es una excelente forma de hacer el comando visual. Gestos y lenguaje de signos puede ser eficaz también.
  • El comportamiento compatible con lo más probable repetirse si es recompensado. Uso de alabanza, trata o una actividad preferida para reforzar el comportamiento compatible es un maravilloso acercamiento para fomentar el cumplimiento futuro, cuando se da el comando de nuevo.

comportamiento negativo

comportamiento negativo viene en muchas formas por muchas razones. Encontrar la razón tras el comportamiento ayudará, pero jugando un juego de adivinanzas, mientras el niño está teniendo una rabieta poco sirve para cualquier persona involucrada. Rápidamente reorientar el comportamiento negativo puede ser un medio eficaz para sofocar el comportamiento en el entorno del hogar. Redirección simplemente consiste en mover la atención del niño en una dirección completamente diferente. No hay ningún argumento o la mención de la conducta negativa. el foco está en la nueva actividad. Planificación de ignorar es un método que envía un poderoso mensaje a la persona con autismo. No habrá respuestas proporcionadas por la conducta negativa. Este enfoque tiene que ser usado consistentemente su eficacia y el comportamiento negativo no puede desaparecer de inmediato, pero con el tiempo. Algunos comportamiento negativo y no se puede redirigir o ignoradas. Estos no son negociables e incluyen cualquier comportamiento que pueda causarle daños a sí mismo oa otros o daños materiales. Muchas familias idear un sistema de recompensas que utiliza fichas o pegatinas para ayudar a los autistas los hábitos y conductas positivas y negativas. Extracción de un testigo o quitando una actividad de juego preferido de la programación son las consecuencias de las conductas no son negociables. Algunos comportamientos negativos son demasiado violento para ser ignorado y la mayoría de consecuencias poco para parar el comportamiento. A veces, intervenciones en crisis deben ser utilizados.

Cuando el comportamiento malo es bueno

No todos los mal comportamiento es realmente malo. De hecho, a veces un comportamiento negativo es un signo maravilloso de que el individuo toma conciencia de su entorno. El comportamiento negativo es también una forma de comunicación también. Hay una distinción que tiene que ser hecha entre el ser obediente y ser complaciente. Muchas personas, especialmente los que han dedicado mucho tiempo a completar los ejercicios discretos juicio, se limita a seguir todo el procedimiento. Ellos no participan activamente con su entorno. Ellos simplemente han sido entrenados para realizar ciertas respuestas a estímulos determinados. Cuando una persona complaciente comienza a protestar y quejarse cuando se den instrucciones que indica que él está tratando de comunicar. También está desarrollando una conciencia de que su comportamiento puede tener un impacto en su entorno. Si bien no es conveniente fomentar comportamientos no conformes, es alentador ver a un individuo en el movimiento del espectro autista de la conducta complaciente de protestar. El individuo puede tener opciones si demuestra que sinceramente no quiere completar una tarea.

Relacionados con la no extrema comportamiento negociables

Algunos comportamientos no deben pasarse por alto. Cualquier extremo, los comportamientos violentos no son negociables. No negociables incluyen comportamientos cualquier acción que pueda causar lesiones auto o daño a otros, así como los comportamientos que pueden causar daños a la propiedad. Planificación de ignorar y redirección de no tratar adecuadamente estos comportamientos extremos negativos, pero hay intervenciones que pueden utilizarse en su lugar. Tiene que haber una consecuencia inmediata y significativa para el comportamiento no-negociables. El plan de tratamiento incluye una sección de gestión de crisis que está diseñado para hacer frente a un comportamiento no negociables. Las intervenciones más comunes incluyen la reubicación de la persona, así como su auto a una nueva ubicación. Mueva todos los elementos fuera del alcance del niño. A veces la presencia de la persona que no es el objetivo de la conducta no negociables de inmediato la calma de la persona autista.

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